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学生や新人が「発達障害かもしれない」と感じたら : それぞれの困りごとから考え、ともに成長する学習者支援

川上ちひろ著. -- 医学書院, 2025. <BB20355566>
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学生や新人が「発達障害かもしれない」と感じたら : それぞれの困りごとから考え、ともに成長する学習者支援

川上ちひろ著. -- 医学書院, 2025. <BB20355566>
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No. 巻冊次等 所蔵館 配置場所 資料ID 請求記号 禁帯出区分 状態 返却期限日 予約件数
0001 生産図 １Ｆ一般第二 7689075 490.7||Ka94 帯出可 整理済 0件
No. 0001
巻冊次等
所蔵館 生産図
配置場所 １Ｆ一般第二
資料ID 7689075
請求記号 490.7||Ka94
禁帯出区分 帯出可
状態 整理済
返却期限日
予約件数 0件
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書誌詳細

標題および責任表示 学生や新人が「発達障害かもしれない」と感じたら : それぞれの困りごとから考え、ともに成長する学習者支援 / 川上ちひろ著
ガクセイ ヤ シンジン ガ ハッタツ ショウガイ カモ シレナイ ト カンジタラ : ソレゾレ ノ コマリゴト カラ カンガエ トモ ニ セイチョウ スル ガクシュウシャ シエン
出版・頒布事項 東京 : 医学書院 , 2025.8
形態事項 vii, 133p : 挿図 ; 26cm
巻号情報
国際標準図書番号 9784260062077
その他の標題 異なりアクセスタイトル:学生や新人が発達障害かもしれないと感じたら : それぞれの困りごとから考えともに成長する学習者支援
ガクセイ ヤ シンジン ガ ハッタツ ショウガイ カモ シレナイ ト カンジタラ : ソレゾレ ノ コマリゴト カラ カンガエ トモニ セイチョウスル ガクシュウシャ シエン
要約 発達障害の理解や発達障害の障害特性への対応の知見を押さえたうえで、発達障害の診断にとらわれず、看護・医療の教育者・支援者が対応に何らかの問題・課題があると感じる学生や新人らへの支援の考え方や実践を紹介する。
注記 表現種別: テキスト (ncrcontent), 機器種別: 機器不用 (ncrmedia), キャリア種別: 冊子 (ncrcarrier)
注記 引用文献あり
注記 索引: p132-133
学情ID BD12790540
本文言語コード 日本語
著者標目リンク 川上, ちひろ||カワカミ, チヒロ <AU10067965> 著者
分類標目 医学 NDC9:490.7
分類標目 医学 NDC10:490.7
分類標目 科学技術 NDLC:SC41
分類標目 臨床医学．診断・治療 NDC10:492.907
件名標目等 医学教育||イガクキョウイク
件名標目等 発達障害||ハッタツショウガイ
件名標目等 看護教育||カンゴキョウイク
件名標目等 発達障害||ハッタツショウガイ
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