中古品:
￥3,315 税込
配送料 ¥350 5月8日-9日にお届け
詳細を見る
中古商品: 良い | 詳細
発売元 ノースブックセンター（不備・不具合があれば返品・返金対応致します）
コンディション: 中古商品: 良い
コメント: ▼ 全体的に若干使用感・スレキズ・薄ヤケ・薄汚れ少々
Kindleアプリのロゴ画像

無料のKindleアプリをダウンロードして、スマートフォン、タブレット、またはコンピューターで今すぐKindle本を読むことができます。Kindleデバイスは必要ありません。

ウェブ版Kindleなら、お使いのブラウザですぐにお読みいただけます。

携帯電話のカメラを使用する - 以下のコードをスキャンし、Kindleアプリをダウンロードしてください。

KindleアプリをダウンロードするためのQRコード

著者をフォロー

ロナルド・ドーア
フォロー
何か問題が発生しました。後で再度リクエストしてください。

学歴社会 新しい文明病 (岩波モダンクラシックス) 単行本 – 2008/10/3

5.0 5つ星のうち5.0 2個の評価
すべての形式と版を表示
学校教育が本来の教育機能を果たす方策とは
Previous page
  1. ISBN-10
    4000271598
  2. ISBN-13
    978-4000271592
  3. 出版社
    岩波書店
  4. 発売日
    2008/10/3
  5. 言語
    日本語
  6. 本の長さ
    295ページ
  7. すべての詳細を表示
Next page

この商品をチェックした人はこんな商品もチェックしています

ページ 1 以下のうち 1 最初から観るページ 1 以下のうち 1
Previous page
  1. 学歴社会 新しい文明病 (岩波現代選書 特装版)
  2. 幻滅 〔外国人社会学者が見た戦後日本70年〕
Next page

登録情報

  • 出版社 ‏ : ‎ 岩波書店 (2008/10/3)
  • 発売日 ‏ : ‎ 2008/10/3
  • 言語 ‏ : ‎ 日本語
  • 単行本 ‏ : ‎ 295ページ
  • ISBN-10 ‏ : ‎ 4000271598
  • ISBN-13 ‏ : ‎ 978-4000271592
  • カスタマーレビュー:
    5.0 5つ星のうち5.0 2個の評価

著者について

著者をフォローして、新作のアップデートや改善されたおすすめを入手してください。
ロナルド・ドーア

ロナルド・ドーア

Brief content visible, double tap to read full content.
Full content visible, double tap to read brief content.

著者の本をもっと発見したり、よく似た著者を見つけたり、著者のブログを読んだりしましょう

カスタマーレビュー

星5つ中5つ
5つのうち5つ
2グローバルレーティング

この商品をレビュー

他のお客様にも意見を伝えましょう
カスタマーレビューを書く

上位レビュー、対象国： 日本

反骨おやじ
5つ星のうち5.0 良い本です。
2014年2月28日に日本でレビュー済み
Amazonで購入
良い本です。きれいでした。価格と比較して中身が良い本です。ＧＯＯＤ。
1人のお客様がこれが役に立ったと考えています
役に立った
 レポート
Cequal
5つ星のうち5.0 選別としての教育
2019年8月14日に日本でレビュー済み
　良い職につくために良い学歴を欲しがり、皆が競争する。これが学歴社会である。
企業も学生も学校で「何」を学んだかについては、まったく興味が無い。用があるのはディプロマである。
大学は真善美を探求する場ではなく、単なる修了証書発行所と化してしまう。
　
　こうした弊害が産業化後発国ほど大きいらしいが、日本人にはさもありなんとしか言い様がない。
　
　学校には本来、二つの主要な機能がある。（あった）
社会にとって望ましい精神的態度を養成する「教育機能」と能力には能力に応じて適切な職業配置、社会階層の構成を行う「選別機能」だ。

　学歴社会において学校が一貫して行っているのは「選別」のみである。
学歴社会において「教育」は決してを行なわれていない。

　良い職につくために、良い大学に入りたがる。良い大学に入る為に良い高校に、良い高校に入る為に良い中学に……と、この負のスパイラルは幼児教育にまで後退し波及し創造的で自発的な人間性を徹底的に破壊する。そして、創造性を破壊された人間ほど社会の上層部に位置してしまう矛盾。

　高学歴官僚や政治家の無能ぶりを、まざまざと、日々見せつけられている私としては頷ける所が多かった。

　解決のための提言も面白かったが、今ならもっと良い方法があるかもしれないと思った。
たとえばeラーニングを併用して、実地授業、能力担保の必要性のない学部の全入制とか。
2人のお客様がこれが役に立ったと考えています
役に立った
 レポート