著者紹介

内容

目次

はじめに 第１講　教育相談とは 　１ 教育相談の必要性と意義 　２ 教育相談に携わるさまざまな立場と役割 　３ 教育相談が必要な機会と手段 　４ 教育相談の実践における留意点 　【知っておくと役立つ話】 校務分掌について 第２講　カウンセリングの理論 　１ カウンセリングとは、どのようなものか？ 　２ カウンセリングに関する各種理論 　３ 現代に求められる３つのカウンセリングアプローチ 　４ 教師がカウンセリングに携わるには 　【知っておくと役立つ話】 スクールカウンセラーってどんな人？ 第３講　カウンセリングの技法 　１ 教育相談の実践とカウンセリング技法 　２ 非言語的コミュニケーション技法 　３ 質問の技法 　４ 反映技法 　５ その他のカウンセリング技法 　【知っておくと役立つ話】 マイクロカウンセリング 第４講　学校における諸問題とその対応①いじめ・不登校への対応 　１ いじめの現状と構造 　２ いじめの心理と対応 　３ 不登校の現状 　４ 不登校の支援 　【知っておくと役立つ話】 いじめ防止対策推進法 第５講　学校における諸問題とその対応②学級崩壊、学級経営の問題への対応 　１ 学級崩壊 　２ 学級経営 　【知っておくと役立つ話】 小1プロブレムと中1ギャップ 第６講　学校における諸問題とその対応③虐待、いのちの教育への対応 　１ 子どもの虐待とその対応 　２ いのちの教育 　【知っておくと役立つ話】 しつけに体罰が利用されるようになったのは？ 第７講　学校における諸問題とその対応④非行、学校不適応への対応 　１ 「厳格主義」対「寛容主義」 　２ 問題行動への理解と対応 　３ 非行への理解と対応 　４ 問題行動への援助の必要性 　【知っておくと役立つ話】 少年法改正をめぐって 第８講　学校における諸問題とその対応⑤発達障害への対応 　１ 発達障害の概念 　２ 発達障害の理解 　３ 障害への理解と対応 　４ 発達障害への対応 　【知っておくと役立つ話】 学校教育の場の合理的配慮 第９講　学校における諸問題とその対応⑥心の病への対応 　１ 児童期に生じやすい心の病 　２ 青年期に生じやすい心の病 　３ ストレスの理解 　４ 児童期〜青年期に多くみられる心の病気 　【知っておくと役立つ話】 アンガーマネジメント 第10講　専門機関との連携・校内や他機関との連携 　１ 校内における連携 　２ コンサルテーション 　３ 他機関との連携 　４ 情報共有と個人情報保護 　５ 個人が行うよりよい連携づくり 　６ システム理論からみる機関連携 　【知っておくと役立つ話】 システム理論をベースにした家族システム理論による心理療法 第11講　教育相談におけるアセスメント①行動観察法・面接法 　１ 行動観察法 　２ 面接法 　３ 教師の行う相談と心の専門家の行う相談 　４ 観察・面接で、児童・生徒の何をみるか 　【知っておくと役立つ話】 転移と逆転移 第12講　教育相談におけるアセスメント②心理検査法の利用 　１ 心理検査とはどのようなものか 　２ 心理検査の種類 　３ 心理検査の実施前にしておくべきこと 　４ 検査実施における留意点 　５ 検査結果の整理と所見・報告書の書き方 　６ フィードバックと検査結果の活用 　【知っておくと役立つ話】 血液型で性格がアセスメントできるか？ 第13講　家庭の理解と保護者への支援 　１ 家族と家庭 　２ 子どもと家庭 　３ 保護者への対応 　【知っておくと役立つ話】 子どもの価値 第14講　キャリア教育と進路相談 　１ キャリア教育 　２ 進路相談 　【知っておくと役立つ話】 ライフキャリアの虹 第15講　講義のまとめ──これからの教育相談 　１ さらなる課題 　２ 教師のメンタルヘルス 　３ これからの教育相談 　【知っておくと役立つ話】 スクールソーシャルワーカーの役割とは？ 復習問題の解答 索引