紀伊國屋書店

出版社内容情報

本書は、大学生とビジネスパーソンを念頭に置き、、論文やレポートの作成、ディスカッションなどに必要な論理的思考法について解説。

▼正しい考え方がわかれば、世界が違って見えてくる。

グローバルに通じる考え方とは？ 科学や学問の考え方とは？ 反知性主義ってどうしたら回避できる？
こんな疑問にあたった方、本書を読んでみてください。

意見の違いを受け止めて、新しい考えを広めるときに、感情や抑制でなく、理解と納得で進める「議論 argument」の方法を、説明しています。

はじめに

<b>０　正しい議論とは何か</b>
　0.1　正しい議論とは「理性的意見交換」のこと
　0.2　正しい議論を学ぶ理由1 ―― 文化的側面
　0.3　正しい議論を学ぶ理由2 ―― 心理的側面
　0.4　英語と日本語の違い ―― 本書における用語の定義

　　<b>―― ?T部　正しくない議論とは ――</b>

<b>１　正しくない議論の７つの例</b>
　1.1　理性的な意見交換にふさわしくないのは
　1.2　よく見られる「正しくない議論」
　　◆1 「みんながしているから」正しい ―― 衆人に訴える論証
　　◆2 人物を非難する ―― 人物非難
　　◆3 もとの発言内容を曲解して用いる ―― わら人形論法
　　◆4 ふさわしくない内容を導入し注意をそらす
　　―― 燻製ニシン論法
　　◆5 情に訴える ―― 同情論証
　　◆6 過剰な表現を使う ―― 過剰表現
　　◆7 脅迫によって正しいと認めさせる ―― 威力に訴える論証
　1.3　建設的な議論のために注意すべきこと

　　<b>―― ?U部　正しい議論の構成要素 ――</b>

<b>２　前提根拠と主張を明確にする</b>
　2.1　主張と前提根拠を見極める
　2.2　前提根拠と主張がすぐには明確ではない場合
　2.3　自分の主張を伝えるために
　2.4　前提根拠は信頼に足るか？
　2.5　関連した誤りのパターン

<b>３　前提根拠に用いる情報は確かか</b>
　3.1　他人の言を無批判には信頼しない
　3.2　情報源を明らかにする
　3.3　適格な情報源を探す
　3.4　情報源は複数調べて内容を比較しよう
　3.5　インターネットの情報は注意して使おう

<b>４　語の定義は一貫しているか</b>
　4.1　議論の前に、使用する語を定義する
　4.2　語の定義がはっきりしない場合は、より限定する
　4.3　語の定義そのものについて議論があるとき
　4.4　定義はあくまで定義
　4.5　関連した誤りのパターン

　　<b>―― ?V部　正しい議論の流れ ――</b>

<b>５　「原因と結果」を考える</b>
　5.1　因果関係と相関関係
　5.2　相関関係には、多様な説明がつく可能性がある
　5.3　最も適切そうな説明を探す
　5.4　複雑さを覚悟する
　5.5　関連した誤りのパターン

<b>６　一般化と統計の見方</b>
　6.1　「一般化」について
　6.2　複数の例を使うこと
　6.3　代表的な例を探そう
　6.4　背景に全体で何件ある中の何例？
　6.5　統計の結果を見るときは注意深く！
　6.6　反例を考えてみよう
　6.7　関連した誤りのパターン

<b>７　たとえ（比喩）を正しく使う</b>
　7.1　主張内容に対して、たとえの同じ点と違う点を探そう
　7.2　たとえによる議論は「関連がある似た例」が必要

<b>８　その他の論理学用語とその考え方</b>
　8.1　演繹的な議論
　8.2　帰納的な議論
　8.3　三段論法
　8.4　前件肯定と後件否定
　8.5　背理法

　　<b>―― ?W部　議論を表現する ――</b>

<b>９　議論の思考が必要な文章の型</b>
　9.1　物事がどのようであるかを説明する型（Report：報告文）
　9.2　物事がなぜ、どのように起こるのかを説明する型（Explanation：説明文）
　9.3　説得のための型（Persuasion：説得文）
　9.4　根拠に基づく意見交換のための型：（Discussion：討議文）

<b>１０　本質と装飾を区別する</b>
　10.1　具体的かつ簡潔に
　10.2　事実に基づいて、強すぎない表現で
　10.3　一貫した語を用いよう

<b>１１　謙虚に受け手の反応を活かす</b>
　11.1　議論における「謙虚」の意味
　11.2　謙虚の2つの意味

<b>１２　学術論文を書く</b>
　12.1　論文の構成
　12.2　正しい議論と博士号
　〈正しい議論のための5つのステップ〉

　　<b>―― ?X部　主張内容を考え出す ――</b>

<b>１３　新しい考えを思いつく</b>
　13.1　創造性を高める方法論の可能性
　13.2　考えついたアイディアを研究活動に展開するときの注意

　参考文献
　あとがき

<b>コラム</b>
　1　利益相反
　2　帰納法と演繹法
　3　数式の有用性
　4　交絡因子と中間因子
　5　ケーススタディ
　6　数値化できることだけを注目していてよいのか
　7　査読付き論文

【著者紹介】
狩野 光伸
岡山大学大学院医歯薬学総合研究科教授。
1974年生まれ。東京大学医学部卒業・大学院医学系研究科修了。聖路加国際病院で臨床医・内科チーフレジデントとして勤務後、東京大学大学院医学系研究科老年病学・分子病理学、同大学ナノバイオ・インテグレーション研究拠点の特任教員、同医学部MD研究者育成プログラム室の初代専任教員を経て2012年より現職。研究テーマは、ナノバイオテクノロジーを応用した医学研究など。並行して、日本学術会議若手アカデミーの設置に携わり現在副代表、また世界若手アカデミー会員（2014年次の執行委員に選出）や、それらから派生して各種公職も務めてきた。膵がんが薬物治療に対して難治である原因の一端を、ナノテクノロジーを用いて解明し、ナノ病態生理学という新しい分野を提唱している。

内容説明

グローバルに通じる考え方とは？科学や学問の考え方とは？反知性主義ってどうしたら回避できる？こんな疑問にあたった方、本書を読んでみてください。意見の遺いを受け止めて、新しい考えを広めるときに、感情や抑制でなく、理解と納得で進める「議論ａｒｇｕｍｅｎｔ」の方法を、説明しています。

目次

正しい議論とは何か
１部　正しくない議論とは（正しくない議論の７つの例）
２部　正しい議論の構成要素（前提根拠と主張を明確にする；前提根拠に用いる情報は確かか；語の定義は一貫しているか）
３部　正しい議論の流れ（「原因と結果」を考える；一般化と統計の見方；たとえ（比喩）を正しく使う
その他の論理学用語とその考え方）
４部　議論を表現する（議論の思考が必要な文章の型；本質と装飾を区別する；謙虚に受け手の反応を活かす；学術論文を書く）
５部　主張内容を考え出す（新しい考えを思いつく）

著者等紹介

狩野光伸［カノミツノブ］
岡山大学大学院医歯薬学総合研究科教授。１９７４年生まれ。東京大学医学部卒業・大学院医学系研究科修了。聖路加国際病院で臨床医・内科チーフレジデントとして勤務後、東京大学大学院医学系研究科老年病学・分子病理学、同大学ナノバイオ・インテグレーション研究拠点の特任教員、同医学部ＭＤ研究者育成プログラム室の初代専任教員を経て２０１２年より現職。研究テーマは、ナノバイオテクノロジーを応用した医学研究など。並行して、日本学術会議若手アカデミーの設置に携わり現在副代表、また世界若手アカデミー会員（２０１４年次の執行委員に選出）や、それらから派生して各種公職も務めてきた（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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