目次
第１部 東日本大震災と世界・アジアとの連帯（東日本大地震と社会科教育の課題；東日本大震災・福島原発事故を戦後史の中でとらえる；東日本大震災と三陸地域―気仙沼と陸前高田の現状；東日本大震災・福島原発事故と子どもと学校；三・一一大震災から歴史資料を守る―宮城資料ネットの活動；満州事変八〇年、アジア太平洋戦争開戦七〇年と日本の戦争認識；中東の革命状況―その歴史的意義；大江・岩波沖縄戦裁判の勝利判決と今後の課題）
第２部 中学校教科書採択と新指導要領（二〇一一年の中学社会科教科書採択の結果と課題；育鵬社版歴史教科書批判；日本国憲法を否定し、国家主義と改憲に子どもたちを誘導する教科書―自由社・育鵬社の中学公民教科書を批判する；歴史教育者協議会「社会科の学力と教育課程分科会」における社会科の学力論；産業学習―小学校五年分科会の成果と課題）
辛亥革命百年 中国と日本
ひとりの実践者として一九年の日韓実践交流を考える
歴史教育・社会科教育の動向
中学生・高校生の近現代史認識の現状について―近現代史アンケートを実施して
